秋末的午後，福智國小五年孝班的孩子們，在老師的引導下，井然有序地排成幾列隊伍，他們即將學習如何種植草莓。

課程一開始，講師耐心地講解每一個步驟與示範，孩子們專注地聆聽，深怕遺漏任何一個環節。

接著，按照講師說的步驟，孩子們人手一個保特瓶，先把瓶體切割，瓶蓋打洞，裝進堆肥土，定植，再三人一組，將寶特瓶植株彼此串連——上端的寶特瓶固定接水器，下端的則加裝集水器。從上方注水入接水器時，水從第一個寶特瓶植株，透過瓶蓋底部的小洞，流到下一個瓶子，到最後一個瓶子之後，再由集水器將水收集起來，水可循環再利用，一點也不浪費！

最後，當大家看到一串串種在寶特瓶裡的草莓植株，掛到棚架上，一時歡呼聲大起 ! 因為這是全班同學共同完成的作品。

這次的課程是要讓孩子們思考，自己的植株在受用水的潤澤之時，也要與他人分享，雨露均霑，才能良善循環。在團體生活中，我與他人休戚與共，息息相關！家長們也參與了課程所需器材的準備，多日來的策劃、研究，採買幼苗、有機土及教學，都是大家一起努力。

綠化立體化的概念也由此開啟。這個季節種植草苺剛剛好，冬天就有收成。把瓶器連結立體化是環境美化，推廣到都會市區也沒問題。

種植草莓的孩子們絕非草莓族，透過課程，他們學習關顧他人，利他自利，讓心性更柔和。看著串串草莓苗迎風搖曳，我內心的悸動，油然而生！

謝謝學校老師們的指導，還有所有家長們的協力支持！我們期待草莓能茁壯、開花、結果，正如同在老師們的呵護下，孩子們也能日益茁壯，終有開花結果的一天。

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