一個多月前，我曾撰寫《偏鄉有愛　果甜心更甜》一文，文中提到，在我借住在苗栗一位同為福智學員的長輩家的晚上，遇到一對夫妻，《偏鄉有愛　果甜心更甜》便是先生的故事。但是，這一個多月來，太太當時對我說的話也不斷在我腦中，盤旋不去……

最初，我只聽到她對長輩說「那個學生要再麻煩您了！」後來才知道，她是一位充滿教學熱忱又非常用心的國小老師！曾經，她在五年級換班導時接了一個班，班上有個學生，因為家庭因素，學習狀況不佳，實際的學力只有一、二年級。為了讓這個學生能順利學習，她每天晚上無償陪學生留在學校讀書、寫功課，終於讓學生在學期末時跟上五年級的進度，而且成績在班上名列前茅。當時，她的女兒也剛到上學的年紀，為了學生，她把女兒帶到學校，跟著一起讀書。

同一個時間在一起讀書的，還有另外一位學生，因為太常打架鬧事，已經被強制轉學多次。除了陪伴外，老師還給他肯定和信任，校際的團體比賽得獎時，老師請校長讓這個學生上台領獎，增加學生的信心。學生因此自主學習，自定作業，對於違約時的處罰也欣然接受，他說：「因為我知道您不是因為不喜歡我，而是因為我沒有遵守和您的約定才處罰我。」

這樣的學生並不是個案，有些學生怕離開這位老師後，光靠自己的力量，無法繼續維持良好的學習，其實，老師也會擔心，所以會引導學生去讀長輩任教的高職，希望有後續的關懷。

她說在手機未盛行的年代，她在師範學院的四年，與長輩保持密切連繫，常常一寫就是好幾張，長輩也一直不厭其煩地給予回覆，每次的回覆都讓她感到安慰，也更開拓她的眼界。因為她自己也曾經歷老師不愛、父母無力、鄰居側目的叛逆階段，會有這樣的改變，只因為某次的校慶運動會後長輩告訴她：「從來沒看過跑得這麼美、又這麼快的女孩。」還有畢業紀念冊上，老師勉勵一些話後又寫上：「你是好女孩！」

聽到這裡，我深深感到震撼！原來老師的每一個起心動念，學生都能細膩覺察，當他感覺被愛時，才有能量去愛人。這麼單純、真誠地回饋卻能延綿無盡。

談話的最後，這位老師跟我說，她在寫給長輩的信裡有寫到一句話：我希望能成為跟您一樣的老師！看著她在描述自己和長輩還有和自己學生相處時的點點滴滴，神情中隱約有一份撼動生命的波紋在縈繞增長。

那晚我看著長輩留下的書信，保留二十年的，更加體會，無私的愛，原來就是這麼樸實無華，不需妝點、不需巧飾！